Након што је недавно председник Србије Александар Вучић наговестио како би часови у српским школама можда требало да се скрате, ради што ефикаснијег рада, Telegraf.rs обратио се министру просвете, Дејану Вуку Станковићу, који је објаснио све детаље око поменутих најављених промена, као и када бисмо могли да их очекујемо. О овој теми говорио је и председник Форума средњих стручних школа, Милорад Антић, па навео да ли је ова реформа добра, али и додао свој предлог који би такође за циљ имао што успешнији образовни систем у Србији, а не би био оволико ригорозан.
Министар просвете: Предлог сасвим у реду
– Званичан предлог није још увек стигао до нас, тако да немамо одговарајућу стручну експертизу у овом тренутку. Када предлог званично буде стигао и када га будемо изанализирали, онда ћемо моћи да кажемо оно што је став Министарства просвете у овом тренутку. То за сада само посматрам само као једну врсту идеје која, у основи, није рђава, али треба размишљати о њеним практичним учинцима на образовни систем – казао је министар.
Како је додао министар Станковић, реформе су свакако добре и тренутно јако потребне, па навео и у којим све то аспектима нашег школског система.
Председник Форума средњих стручних школа не подржава предлог
О поменутим изменама и евентуалном скраћивању часова са 45 на 30 минута, разговарано је и са председником Форума средњих стручних школа, Милорадом Антићем, а који је истакао како, по његовом мишљењу, ипак треба пажњу усмерити на друге, важније, аспекте рада школа, те да не подржава овакву “ригорозну реформу”.
– Ми морамо да прилагодимо садржај деци. Значи, говорим о промени уџбеника, садржаја и суштини наставе, а то се ради тако што се уводи више радионица, више функционалног знања. Кад кажем функционалног знања, значи практичног рада. Не можете ви причати о фарми, а онда нисте видели свињу или зеца или било коју животињу. Мислим, ипак, да озбиљне институције треба да се баве тиме. Треба да каже своје и Академија наука и Национални просветни савет и сви који су се бавили образовањем, па и наставници, на неки начин. Мислим, скратити часове само да би се скратили, није суштина у томе, но је суштина постићи неки ефекат. А ефекат је да деца нешто знају и да нешто деца науче – објашњава Антић који истиче како осавремењивање школе првенствено треба да буде наш приоритет.
Преузето са Telegraf.rs
Leave a Reply